 日志正文
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上周四和周五，我有幸参加了县教研室组织的中老年教师优质课比赛活动。“听课”，这个词，对我来说，已经很熟悉了，开学初的上海之行，让我在“听课”的海洋里，已经被海水浸透成真的“海之精灵”了，当接到通知得知要听9个老师的课时，我又有点那入海的感觉了。不过，习惯上听课听的都是年轻教师的课，这次完全听中老年教师的课，欣赏来自中老年教师的舞台绽放，却还是第一次，让我感受颇深，受益匪浅。
我想，对老教师来说，上课，不是为了教学比赛，而是对自我的挑战和锻炼。这次参加比赛的最小的老师45周岁，还有即将要退休的教师。有的老师甚至都不会打字，却已经会熟悉的操作投影，使用多媒体辅助教学。就这一点已经足够让我感动，他们教书一辈子了，边教边学，靠的正是那种对教育的热爱之情，那种敢于挑战自己的信心和决心。 这次上课，老师们教学活动的设计，丰富灵活，具有现代教改理念。总认为，年龄大一点的老师，可能教法有点传统，可能学生在枯燥的接受着知识。然而，我错了，9节课下来，就像呈上口味丰富的九道菜，每一盘菜都有其独到之处，那已经不是评菜了，而是在品菜，每吃一口，都会让你惊叹。我校朱老师开展了样式新颖的教学小活动，引导学生，循循善诱，开放的课堂让人耳目一新，课堂时时爆发出快乐的笑声；我的启蒙老师陈老师的事例教学，亲身的经历，富有感情的教学语言，让台下的师生无一不受感染；杜老师那洪亮的声音，昂扬的激情，一步步引导学生，语调和蔼可亲又抑扬顿挫，让人感觉教学不是教学，而是一门艺术，我们不是在评课，而是在欣赏艺术；鲁老师的情境教学法，一步步把我们带入他设置的情境，带入他的思考领地，以至于我听得入神忘记写听课记录了；特别是徐老师，50多岁，在这个方言流行的小乡镇，他用一口流利的普通话让所有的评委老师震惊，他让学生小记者采访我们评委老师，让学生体会《主动沟通》的要领，他让学生代表上台辩论，让学生体会信息技术的发展不能取代教师的作用，最让我佩服的是在使用ppt的过程中，电脑自动关机了，再启动又自动关机，正当大家焦急的等待之时，他忽然问同学们“这课要想继续下去，这计算机能行吗？”，这样学生立刻切身体会到教师不可取代的作用，他巧妙的将教学小事故机智的运用，寓教于乐，整堂课达到高潮...... 听完课,我甚至想：应该把年轻的教师拉到这个舞台下，让他们学习我们的前辈，不仅学习他们丰富教学经验，更要学习严谨的治学态度。 从经验上看，每个老教师都有丰富的教学经验，他们丰富的教学经验，就是他们独特的教学魅力。他们还能吸收新的教学理念，不断创新，不断的发展，在他们的身上，让人感受到，教学就是一种技能，这种技能不仅需要主动获得，更需要时间的磨练。 从态度上看，自报名参赛开始，老师们不为名不为利，却愿意走上舞台，这种精神值得大家学习，有时候我们的年轻教师不愿意过深的研究教学，总认为抓本书不就可以去上课吗？更不愿意参加教学比赛，总认为自己看淡名和利，参加比赛才是出风头。看看这些勇敢走上舞台的老教师，自惭形秽。他们抽到比赛的课题，虚心的向年轻教师讨教，我校朱老师在比赛前上了几次课，主动让年青的教师给他找出缺点来完善自己，这种虚心的态度让我们大家感动着，我们没有理由满足自己，更没有理由让自己在讲台前倦怠。 我想，教育和教学，需要我们用心追寻和探讨，这些老教师用他们的实际行动为我们做出了榜样。               
最后修改于 2012-10-14 20:30
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